Efektivitas Blended Learning Menggunakan Aplikasi Telegram

  • Kawakibul Qamar Universitas Kanjuruhan Malang
  • Selamet Riyadi Universitas Kanjuruhan Malang

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of Blended Learning using Telegram applications in Basic Mathematics lectures. Blended Learning is a learning that combines offline sessions (face-to-face) with online sessions (internet). The research design used field research with qualitative approach. Participants of this research are students of Universitas Kanjuruhan Malang who are taking Basic Mathematics course with 31 students. Activity of participants during the learning process is active, the response of participants in general has good acceptance level and Mastery of concept of participant in Basic Mathematics lecture with Blended Learning using Telegram application categorized well.

References

Ferdig, R. 2007. Editorial: Examining Social Software in Teacher Education. Journal of Technology and Teacher Education, 15(1), 5-10.
Garrison, D. R., & Kanuka, H. 2004. Blended learning: Uncovering its Transformative Potential in Higher Education. The Internet and Higher Education 7 (2): 95–105
Hamalik, Oemar. 2001. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo
K. Se, U. 2010. A Blended Learning Model Supported with Web 2.0 technologies. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2(2), 2794-2802.
Miarso, Yusuf Hadi. 2004, Menyemai Benih Pendidikan. Jakarta: Prenada Media
Novianto, Iik. 2013. Perilaku Penggunaan Internet di Kalangan Mahasiswa (Studi deskriptif tentang perbandingan perilaku penggunaan internet di kalangan mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri (FISIP UNAIR) dengan mahasiswa Perguruan Tinggi Swasta (FISIP UPN). (Online), (http://www.journal.unair.ac.id/filerPDF/Jurnal%20IIK%20Novianto.pdf) diakses tanggal 2 Januari 2017
Qamar, Kawakibul. 2016. Bentuk Scaffolding Dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Aplikasi Berbasis Teks. Prosiding SEMNASDIKMAT. (Online), (http://repository.unikama.ac.id/840/35/301-305%20BENTUK%20SCAFFOLDING%20DALAM%20PEMBELAJARAN%20MATEMATIKA%20MENGGUNAKAN%20APLIKASI%20BERBASIS%20TEKS.pdf) diakses tanggal 2 Januari 2017
Robbin, Stephen. 1995. Organisasi: Struktur Desain dan Aplikasi. Jakarta: Arcan
Santono, Suryadi P. 1999. Kebijakan Kinerja Karyawan. Yogyakarta: BPFE
Supardi. 2013. Sekolah Efektif, Konsep Dasar dan Praktiknya. Jakarta: Rajawali Pers,
Utama, Arif B. 2015. Pemanfaatan Teknologi Informasi Di Kalangan Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya. (Online), (http://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-ln9b47e310cbfull.pdf) diakses tanggal 2 Januari 2017
Yusrizal. 2016 Survey Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Wilayah Perbatasan. Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No.1, Juni 2016 : 13 - 28
Published
2018-02-05
How to Cite
QAMAR, Kawakibul; RIYADI, Selamet. Efektivitas Blended Learning Menggunakan Aplikasi Telegram. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, [S.l.], v. 7, n. 1, p. 1-15, feb. 2018. ISSN 2477-295X. Available at: <http://ejournal.stitmuhpacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/121>. Date accessed: 26 apr. 2018.
Section
Articles